Título Oficial - Profesorado

Profesorado de
Educación Inicial

Formación integral orientada a constituir al docente como un profesional de la enseñanza, un pedagogo crítico y un trabajador de la cultura capaz de intervenir en diversos contextos socioeducativos.

Título

Oficial Docente

Duración

4 Años

Prácticas

En Terreno desde 1° Año

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Carrera Docente

Profesional, Pedagogo y Trabajador Cultural

Formamos educadores capaces de articular la práctica áulica con la reflexión pedagógica, reconociendo el carácter ético-político y sociocultural de su profesión.

Enseñanza como Núcleo Fundante

Pedagogía de la Diversidad e Interculturalidad

Reflexión-Acción sobre la Práctica Docente

Articulación con la Comunidad y el Ambiente

Propósito de la Carrera

"Consolidar la identidad y significación social de la profesión docente, promoviendo la construcción del maestro/a como productor colectivo del discurso pedagógico y su posicionamiento activo como trabajador de la cultura."

Instituto del Profesorado Francisco de Paula Robles

Competencias & Inserción

Perfil Profesional y Campo Laboral

¿Qué hace un Profesor de Educación Inicial?

Habilidades y funciones principales

1 Profesional de la Enseñanza: Planifica y conduce procesos de enseñanza, asumiéndolos como un proceso de reconstrucción cultural y no como mera transmisión.
2 Trabajador de la Cultura: Actúa como transmisor, movilizador y creador cultural, promoviendo una pedagogía de la diversidad y la integración.
3 Posicionamiento Pedagógico: Elabora el discurso pedagógico a través de la problematización y la investigación de su propia práctica educativa.
4 Intervención Sociocomunitaria: Reconoce el carácter educativo de la ciudad y articula su labor con organizaciones, movimientos y espacios sociales.

¿Dónde trabaja el egresado?

Ámbitos de inserción laboral

Jardines Maternales y de Infantes: Desempeño pedagógico integral en los dos ciclos del nivel inicial, tanto en instituciones de gestión pública como privada.
Contextos Diversos: Escuelas ubicadas en realidades urbanas, suburbanas y rurales, adaptando la intervención educativa al contexto sociocultural.
Modalidades Específicas: Espacios de educación hospitalaria, domiciliaria, en contextos de encierro e intercultural bilingüe.
Organizaciones Sociocomunitarias: Espacios no formales de circulación de saberes, proyectos de educación popular comunitaria y de desarrollo infantil.

Malla Curricular

Plan de Estudios Oficial

Estructura académica de 4 años con prácticas docentes en terreno desde el primer año (Resolución 4154/07)

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Descarga directa e inmediata del documento oficial

Nivel Formativo

Primer Año

Fundamentos pedagógicos

Taller de lectura, escritura y oralidad
Taller de pensamiento lógio-matemático
Taller de definición institucional
Psicología del desarrollo y aprendizaje I
Educación temprana
Corporeidad y motricidad
Filosofía
Didáctica general
Pedagogía
Análisis del mundo contemporáneo
Teología
Campo de la práctica docente I

Nivel Intermedio

Segundo Año

Didácticas aplicadas I

Psicología del desarrollo y el aprendizaje II
Psicología social e institucional
Cultura, comunicación y educación
Educación plástica
Didáctica del lenguaje y la literatura
Didáctica de las Ciencias Sociales
Didáctica de las Ciencias Naturales
Didáctica de la matemática
Teorías sociopolíticas y educación
Didáctica y curriculum del nivel inicial
Teología
Campo de la práctica docente II

Nivel Avanzado

Tercer Año

Campos del saber y áreas

Juego y desarrollo infantil
Medios audiovisuales
Educación musical
Educación física escolar
Taller de literatura infantil
Taller de Ciencias Sociales
Taller de Ciencias Naturales
Taller de matemática
Producción de material y objetos lúdicos
Historia y prospectiva de la educación
Políticas, legislación y administración del trabajo escolar
Teología
Campo de la práctica docente III

Nivel Profesional

Cuarto Año

Residencia e integración

Educación en y para la salud
Práctica del lenguaje y la literatura
Ateneo de matemática
Ateneo de naturaleza y sociedad
Ateneo de nuevas expresiones
Estéticas
Reflexión filosófica de la educación
Ético-Política de la praxis docente
Teología
Campo de la práctica docente IV

Excelencia Académica

Equipo Docente

Profesionales y especialistas en Educación e Inicial

Fernando Romero

Docente

María Luciano

Docente

Karina Guiñez

Docente

Emilce Cortiglia

Docente

Gabriela Herrero

Docente

Eugenia Wibaux

Docente

Karina García

Docente

Gabriela Geber

Docente

Alicia Álvarez

Docente

Rocío Ubarrieta

Docente

Paula Caregal

Docente

Marcela Barredo

Docente

Cecilia Bianchi

Docente

Verónica Meo Laos

Docente

Cyntia Losada

Docente

Vilma Conti

Docente

Liliana Gallastegui

Docente

Maximiliano D'Amore

Docente

Silvia Raposso

Docente

Susana Cerillano

Docente

Juan Cruz Llosa

Docente

Mercedes Constantino

Docente

Belén Herrera

Docente

Natalia Equisito

Docente

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